大多數家長(cháng)反映，孩子回家后，寧愿長(cháng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)、玩游戲，也不愿彈鋼琴。他們對練習鋼琴失去了興趣，甚至覺(jué)得靠近鋼琴一秒鐘是一件可怕的事情，更不用說(shuō)讓孩子坐在鋼琴前彈鋼琴了。但是有幾招，爸爸媽媽試過(guò)嗎？

　　寶貝，來(lái)教媽媽彈鋼琴吧

　　成年人不應該用棍子強迫孩子坐在鋼琴前，這只會(huì )讓孩子從喜歡玩鍵盤(pán)到不喜歡彈鋼琴，然后發(fā)展成恐懼責罵，會(huì )責怪鋼琴，覺(jué)得不彈鋼琴不需要挨打，不想再碰鋼琴。

　　在家里，我們可以用和孩子們競爭來(lái)增加彈鋼琴的樂(lè )趣。所謂的游戲是讓孩子們成為老師“教你”課堂上學(xué)到的東西，并要求與孩子們競爭，比看看誰(shuí)學(xué)得更快。這樣，讓父母和孩子“一起玩”，不僅可以訓練孩子反向思考，熟悉和練習知識，成人小老師，也可以讓孩子有滿(mǎn)足感，更積極地處理成人演奏（或真假）問(wèn)題，反過(guò)來(lái)也教育父母同理心，讓父母覺(jué)得孩子學(xué)習鋼琴不那么容易滿(mǎn)足要求，然后增強父母和孩子之間的互動(dòng)。慢慢地，孩子們會(huì )覺(jué)得彈鋼琴也可以像玩游戲一樣快樂(lè )，同樣有趣。

　　充分利用孩子的影響力！

　　每個(gè)孩子都是可愛(ài)的精靈，對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了想象力和好奇心。當一些新事物出現時(shí)，他們會(huì )有一種想要得到的心態(tài)。當他們發(fā)現同齡的孩子沒(méi)有他們擁有的東西時(shí)，他們開(kāi)始有和他們一樣的沖動(dòng)。因此，家長(cháng)可以經(jīng)常帶孩子去一些有孩子學(xué)鋼琴的朋友家，讓孩子給孩子彈鋼琴，讓他和同年的孩子交流，看看其他孩子是怎么彈鋼琴的。當他發(fā)現其他孩子彈得很好時(shí)，他也會(huì )帶來(lái)競爭，想和他們一樣好的想法。這時(shí)，家長(cháng)要鼓勵孩子，為孩子樹(shù)立自信。這樣，他們就可以利用其他自覺(jué)學(xué)習鋼琴、彈得好的孩子作為榜樣，交流互動(dòng)學(xué)習經(jīng)驗，培養良好的學(xué)習氛圍，激勵孩子。慢慢地，“一幫一紅”，孩子們就會(huì )在這種競爭促進(jìn)學(xué)習的人文環(huán)境中自覺(jué)彈鋼琴。

　　其實(shí)，做任何事情的興趣都很重要?！芭d趣是較好的老師”，學(xué)鋼琴也是如此。只有在學(xué)鋼琴的過(guò)程中感受到快樂(lè )，在觀(guān)眾面前有成就感和滿(mǎn)足感（可以是兒童之家和音樂(lè )會(huì )），孩子們才會(huì )主動(dòng)坐下來(lái)練習鋼琴，只是因為這是他喜歡的，獲得肯定感和成就感是一件重要的事情，讓舞臺上完美的表演給他帶來(lái)熱烈的掌聲和充分的自信。