許多父母讓孩子學(xué)習鋼琴只是為了提高他們的藝術(shù)素養，并沒(méi)有故意說(shuō)他們的孩子必須走向音樂(lè )的道路。即便如此，他們也經(jīng)常不耐煩和擔心，因為他們的孩子不能滿(mǎn)足要求。但讓孩子學(xué)習鋼琴，應該讓孩子保持快樂(lè )的學(xué)習心情，以便找到學(xué)習的真正意義和樂(lè )趣。

　　1、保持孩子學(xué)習鋼琴的激情

　　剛開(kāi)始孩子接觸鋼琴的時(shí)候，對它充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇心和向往，但是學(xué)了一小段時(shí)間，發(fā)現鋼琴并不像他想象的那樣是一個(gè)有趣的玩具。這逐漸對鋼琴失去了興趣。

　　很難讓孩子們長(cháng)期保持學(xué)習鋼琴的熱情，但我們仍然可以找到一些方法。例如，利用兒童的競爭意識，激發(fā)兒童學(xué)習鋼琴的動(dòng)機，如適當的表?yè)P，促進(jìn)兒童的學(xué)習，增強他們的自信，使他們體驗學(xué)習鋼琴的樂(lè )趣。

　　2、教孩子如何學(xué)習

　　首先是閱讀樂(lè )譜，然后是演奏技巧。

　　在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中，教孩子預習和復習的重要性，學(xué)習新課前，簡(jiǎn)單預習；新課后，快速復習，加深印象。

　　3、培養兒童的音樂(lè )敏感性，自我發(fā)現問(wèn)題

　　作為陪練，家長(cháng)要引導孩子從多方面學(xué)會(huì )聽(tīng)，比如買(mǎi)適合孩子聽(tīng)的CD，作為孩子睡前、起床、吃飯時(shí)的背景音樂(lè )。在不知不覺(jué)中培養孩子對音樂(lè )的敏感性。雖然孩子還小，但其實(shí)孩子已經(jīng)有了欣賞音樂(lè )的能力，只需要加強訓練。他們可以通過(guò)這種方式發(fā)現自己的缺點(diǎn)。

　　4、有允許孩子開(kāi)小差的空間

　　給孩子一定的空間和時(shí)間是集中注意力的好策略。學(xué)齡前兒童注意力穩定性不強，這與生理條件有關(guān)，是兒童的天性。

　　孩子們天生就會(huì )用很多小技巧來(lái)逃避他們害怕的事情，比如讓孩子們練習，他們會(huì )說(shuō)“我先吃點(diǎn)東西，喝點(diǎn)水”等等，知道這是一個(gè)小技巧，也不妨讓他們快樂(lè )地做?？茖W(xué)研究表明，短期分散的注意力更有利于高強度的注意力集中，但會(huì )提高鋼琴練習的效率。所以適度地給孩子們空間，也是培養他們的自我控制能力。